方向对了头，一步一层楼——第七届校长论坛精彩开场
第七届
校长论坛
2020.12.03-12.06
党的十九大要求“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。2017年中办国办联合下发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中强调的重点任务之一即是“实施中华经典诵读工程”，“从幼儿园，小学开始，把中华传统文化教育贯穿国民教育始终”；2014年教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》规定，今后我国将把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重；2018年教育部、国家语委印发《中华经典诵读工程实施方案》，要求各级学校开展经典诵读文化实践活动，引领社会大众特别是广大青少年更好地亲近中华经典，更加广泛深入地领悟中华思想理念、传承中华传统美德、弘扬中华人文精神。
热烈欢迎特邀嘉宾
2020年12月4日上午八时，道中书院第七届校长论坛正式开讲前，主持人薛春黎老师介绍参会的各位嘉宾代表：
中国共产党第十七次全国代表大会党代表：徐琼花女士（湖南益阳籍）
安徽省全椒县政协：张华副主席（左）
周口职业技术学院文学院：白发国副院长（左）
河南省太康县教育体育局：党组成员、工会宋桂兰主席（右）
安徽省潜山市教育局基础教育股：徐英权股长
安徽省全椒县教育局基础教育股：王孝龙股长（右）
协办方代表：河南省读经教育联合会：王喜红会长（右）、常玉贞顾问（左）
本届论坛支持单位：浙江省泰顺县文礼书院代表、文礼国际学校王春平副校长
聆听讲座，明师指路
12月4日上午，道中书院·第七届校长论坛之第一讲：道中书院特约讲师阿博老师授课《后疫情时代的经典与课堂》，简要速记如下：
1、何为经典：好书中的“战斗机”，great books（杰作）。写作如何解决？天下文章皆出六经。经的量很少。
2、中华优秀传统文化，注意“优秀”这次两个字。优秀，即是“经典”。经典诵读，国家称为“经典诵读”，注意看《中华经典诵读诵读工程实施方案》。
3、我经常和同学们说：你这辈子，就是你上辈子总提到的下辈子。要想下辈子无憾，就从这辈子当下开始努力读经典。
4、我们的课堂朗诵真的是一塌糊涂。朗诵，表现上读得很有感情，实际上很装腔作势，假惺惺。而我们是诵读经典：平读，平平常常，平心静气的读。孩子对情感的体会还不明显（孩子情感的发育具有滞后性）。虽然同学们读什么都读得气壮山河，但是我相信《琵琶行》，他长大后一定读得很哀婉；《老子》，他一定读得很深沉。
5、至简的不一定是大道，但大道一定是至简的。如果一个老师教学，越教越轻松，越教越简单，就说明你教对了。
6、我们的小学语文课堂要和内容分析式语文说再见。讲者谆谆，听者邈邈。看看我们的《语文课程标准》。课堂改革，老师们多带孩子读几本经典，才真正对得起孩子一生。各位放弃一颗歪脖树，也能迎来一片大森林啊！
向阿博老师行谢师礼
掌声不断，热烈感谢阿博老师精彩授课。
课后大家有序退场，根据引导人的引领进入餐厅就餐。
在会议室等待就餐的人员，捧起经典《论语》诵读起来……
测体温、过安检，保安全
下午开课前，一律上交手机、测量体温、过安检，为下午课程高效进行保驾护航。
12月4日下午，道中书院·第七届校长论坛之第二讲：道中书院讲师团团长薛春黎老师授课《经典诵读的基本理念、实操与推广》，简要速记如下：
1、超越、先验的道理，即超越现实层面的经验的。这世界无形决定有形。先有目标（终）才有现实（始）的开出。事情是有层次的，本末关系要清楚。以终为始。
2、人类每向前一步的发展，都是向后无数步的探本穷源。温总理当年说：回溯源头，传承命脉。这个时代，经典诵读，就是逆流而上，追根溯源。
3、经史子集：
经，蕴含天地人之道。圣人是发现了天地间做人的道理，圣贤是天地的“形象代言人”。而《论语》所说的是真正的人应该如此。不局限于哪个半球、国家或民族。
子，诸子百家。就想一个天地圣贤，乾坤大父母，生了很多儿子。儿子长大要分家，过小日子，日子不会小，小的是人的心灵。各得天地圣人的一部分智慧，独立成了小家，故名之曰“诸子百家”。
史，史记汉书后汉书三国志等，今天共“二十五史”。为什么我们要读历史？历史中事情会过去，背后的兴衰治乱的道理永远不变。以史为鉴，可以知兴替。
集，李白集，杜甫集。唐诗宋词元曲等。古人主业是“做人”，而诗词多为茶余饭后，风花雪月。读诗本应该让人优雅，而不仅仅是为表演比赛。
4、知识与智慧：专家与通家，隔行如隔山说的是知识。知识的领域叫“英雄所见略同，千圣同一圣。想超越的是知识，永远无法超越的是智慧。知识就是力量，更重要的是使用知识的技能（能力）。
5、现实肉体的痛苦是最终都是为了带来精神的升华。老实读经：
老老实实，读真经大经
要从真正的经典——论语读起，孩子幼小的时候没有难易之分，先接触什就会什么。先给他读我们（长大了）觉得难的书。
老老实实，不求甚解
十三岁之前孩子的记忆力是最好的，要让他们把经典都装在肚子里，智慧是活的、人脑是活的，智慧是活的，所以可以死教；知识是死的，要活教。语文不是举一反三，而是举三反一。博观而约取，厚积而薄发。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。没有前期的累积是没有后面的发用的。教育能给孩子的是什么：让我们在陪伴孩子的有生之年，给他能陪伴他一辈子的东西，这就是教育的一颗初心。
老老实实，不玩花样。
6、这个时代我们推广读经宣导是在干什么？林则徐在干什么，我们就在干什么——虎门销烟！
12月4日16点30分，道中书院·第七届校长论坛之第三讲：道中书院宣导讲师、信阳市春华学校彭玲老师授课《“典”亮幸福人生，开启智慧课堂》。
1、现代文阅读答题，需要语言水平和思维能力，大量阅读对两方面皆有帮助的，优美的语言有助于文学的审美、说理的语言有助于逻辑的提升。提升心灵才能探索作者的写作意图，所谓情同此心，心同此理。
2、写作文，需要孩子对生活的感受力和领悟力。感受力是先天的，而领悟力需要后天形成。通过诵读经典可让孩子读出一颗活泼的深度的心灵。一个人的心灵没有经过经典的熏习浸润终究是一个儿童的心灵。想让孩子写好作文的方法就是读经典。
3、阅读教学：如何完胜中高考阅读理解。
1.阅读能力，语言表达，理解能力。
2.对作者写作意图或是命题人意图探究（作品主题）。
优秀的文学作品反应人性共同的，轻松感知作者写作意图，有了对常理常道的把握。
3.写作教学
（1）语言。
初二是形成书面表达能力的关键期。把握语文教育时机，13岁之前要形成精粹语言，靠经典。
（2）材料。
读经典涵养深度活泼的心灵，远取诸物，近取诸身。
（3）立意。
对人事物、对现象反省体悟。引领学生生命成长体悟，经典浸润启发，终其一生也是儿童的心灵力量之源。
4、诵读经典后学生成绩：
2019年中考115分，商城县语文单科第一名，108分6人，及格96分30人，平均分优秀率及格率全县第一。2个半月最差班平均分88.8。
5、诵读经典与班级管理的关系：王阳明《传习录》记载：“学校之中，唯以成德为事”。孩子和成人一样，智慧本自具足，压井需要有引水。一个有德的人会违反课堂纪律吗？我教的学生初中三年时间无一例违反纪律。每次为我代课的老师特别开心，课堂井然有序，孩子达到了自我管理的境界。
6、因为我们在走着正确的路，实行着正确的教育引领。我出去学习，班里参加韵律操比赛，在没有班主任带领的情况下，大家分组排练，班长自己抠动作，得了县级韵律操特等奖。
7、“君子求诸己”、“反身而诚，乐莫大焉”，读经1个月后，孩子们发生冲突会首先反省自己的错误。
班里大部分孩子家庭不完整，我能体会到孩子心里连父母都体会不到的苦。经典像一束光，照亮每个孩子的心。之前心灵封闭，没有不安不忍。“哀莫大于心死”，就是麻木不仁。
清心素食，清心寡欲
有序就餐。
排队打饭，入座就餐。
明师授课，精彩继续
见缝插针，吃完晚饭早早来到会场诵读经典，边读边等待着晚上的精彩课程。
12月4日晚上，道中书院·第七届校长论坛之第四讲：道中书院特约讲师张晓云老师授课《走出教育的迷谷——让每个孩子都成为世界的希望》速记如下：
1、活在爱里，做幸福的老师。天下大事，必作于细。天下难事，必作于易。
2、洁净，是品德的第一要素。桌面洁，桌肚净，离凳藏凳。
3、每一位老师，每一位校长，每一位家长，都应该是一个清洁器。去亲近他，去清洁他，去开发他的人性，剥落他的“兽性”。
4、读经典做一个堂堂正正的人，做一个真正的人。为什么春秋时期，孔子活了73岁，战国时期孟子活了84岁，就是因为他们做人是对的，符合天地做人之道。
5、第一次接触《一场演讲，百年震撼》我痛哭流涕，感觉对不起学生们和自己的女儿。我只是本着一颗想弥补孩子们的教育的心，收获了如此之多。印证老实大量读经典的效果。
6、诵读过程，虽没有给他们讲《论语》，但他们却体会到了其中的意义。孔子是最好的老师，颜回是学霸是最好的学生。面对弹劾我的孩子，我爱他，狠狠地爱他，化敌为友，感恩常在是一个班主任的应有的责任。一个老师引领的不仅是学生团队更是一个家长的团队。
7、对某事物的爱好来源于对该事物的理解，理解越透彻，爱得越炽烈。理解的透彻程度来源于对事物各个组成部分的全面认识，事物的各个成分理应受到重视。而开展经典诵读，熟读成诵都是就是理解全体的基础。
会后劳作，尽心尽力
一天的课程结束后，会务组成员陆续进行后续的会务总结改进工作。沟通交流、打扫会议室、调整设备及搬放新鲜出炉的“道中”牌资料。
明师授课，精彩继续
12月5日清晨，晨起拜圣。开启清明的一天！薛春黎老师主持
早起晨读，读的忘我，读的畅快淋漓……
餐间筹划，“困难总是有的，但是我们只要愿意做，就可以”
饭后交谈，切、磋、琢、磨，共同探讨！
明师授课，精彩继续
12月5日上午，道中书院•第七届校长论坛第五讲：道中书院特约讲师、重庆市江北区雨花小学张光琼校长宣讲《立德树人 以文化人——雨花小学全民阅读实践路径》，简要速记如下：
1、经典一册，胜过杂书万卷。人生的最大捷径：就是用生命和时间读一流的书。
2、阅读最接近的本质。立德树人，只有我们自己的德性光明起来的时候，才能引领我们的队伍学生走向光明幸福的人生。
3、教育不是努力的问题，是方向的问题。方向不对，努力白费，方向对了头，一步一层楼。我们学校用两年时间开展经典诵读，把以前十四年的局面扭转过来。
4、不是说有糟粕吗？我说：有毒有害，校长先上。校长读了一段时间，一百遍，大家都非常羡慕校长的生命状态——脱胎换骨。
5、解经典最好的方式是老实大量多读几本经书。古人讲：好读书、不求甚解。现在的人呢？不读书，好求甚解。
6、你就是听了很多课，回去还在继续观望。见识不一样，福报不一样。幸福是奋斗来的。大家要自己先读起来。
7、教育不是教孩子什么都学会，而是教孩子什么都会学的能力。孩子读经典：记住的是文字，储存的是智慧，涵咏的是德性。
8、教育不是把篮子装满，而是点燃一盏明灯。教育不是灌输，而是唤醒和点燃。
小编：聆听一天大咖讲座，看到大家脸上洋溢着幸福的笑容，还意犹未尽，更加期待明天讲座，依旧精彩万分！
【END】
编辑：（文宣部）王宏薇
审核：（会务组）薛春黎
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